2025 年 5 月 21 日，yl34511线路中心 “我的育人故事基层讲述” 活动在信息楼XXB-101举行。肖校长出席并作重要点评，活动由yl34511线路中心党委书记徐湛主持。颜淑贞、王亚飞两位老师分别讲述了各自在育人岗位上的动人故事，展现了新时代高校教育工作者的责任与情怀。yl34511线路中心师生代表齐聚一堂，共同聆听教育初心，感受榜样的力量。

以温暖为光，照亮学生成长之路

 颜淑贞老师以 “做学院的一缕阳光” 为信念，分享了她在教学管理、学科建设和行政服务岗位上的二十七年坚守。2012 年，面对因培养方案调整而缺少一个学分无法毕业的学生，她连夜比对新旧培养方案，与教务处反复沟通，最终在制度框架内找到人性化解决方案，让学生如期捧到毕业证书。担任学科秘书时，她为学业困难的研究生排忧解难，在师生思想碰撞时充当桥梁，用专业与温暖守护学生成长。2015 年担任办公室主任后，她在新校区搬迁中精打细算，科学规划空间，利用旧桌椅打造温馨实验室，用匠心服务为学生创造优质学习环境。“制度是框架，育人是灵魂”，颜淑贞用行动诠释了管理服务与育人目标的融合，她的坚守让学院连续多年获评校级考核优秀单位，三度荣获 “勤信杯”。

以匠心筑梦，谱写教学育人新篇

 王亚飞老师以 “匠心教学，潜心育人，同心相伴” 为主题，回顾了十九年从教生涯。他花费一年时间编写《微波技术简明教程》，首创 “机器人书法” 融合课程，让学生在科技与艺术的碰撞中感受教育的魅力。面对产业需求，他主持设计 《无线通信综合实践》 课程，研发 5G 虚拟仿真实验教学系统，服务超万人次并入选全国数字教育示范案例。在竞赛指导中，他带领学生斩获华北五省计算机应用大赛 11 届一等奖，个人 11 次荣获优秀指导教师奖，累计指导学生获得省部级以上奖项近百项。作为班主任，他发掘新生的潜能，指导其创造入学后最快获得省部级竞赛一等奖的纪录；作为研究生导师，他逐字批注学生论文，助力自己的学生刘子微荣获 “青年五四奖章”。从教学实践到示范引领，王亚飞以爱为底色，以创新为动力，践行着 “为党育人、为国育才” 的使命。

校长点评引方向，育人理念再升华

 两位老师讲述完毕后，肖校长作总结点评。他高度赞扬颜淑贞老师在平凡岗位上传递的温暖力量，以及王亚飞老师在教学创新中展现的匠心精神，强调两位老师的故事正是 “阳光学院” 办学理念的生动实践。随后，肖校长分享了郭福校长在 2023 年与 2024 年新入职教师培训中的重要内容：“教师要以‘学生为中心’改变教风，再以教风带动学风。” 郭校长强调，教师应将专业知识技能与教学深度结合，把研究带入教学，切勿将教学视为繁琐事务。他还生动讲述了自己在北工大教书时的案例，展示了精心准备的教案和用心批改的学生作业，以 “一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂” 的名言诠释教育的本质。

初心如磐担使命，砥砺前行再出发

 活动现场，师生们被两位老师的育人故事深深感动，郭校长的教育理念更是引发强烈共鸣。从颜淑贞在规则体系中搭建的人性化桥梁，到王亚飞在教学创新中坚守的匠心，再到校长们对育人本质的深刻阐释，这场讲述不仅是一次育人经验的分享，更是一次教育初心的凝聚。yl34511线路中心师生将以此次活动为契机，传承 “以学生为中心” 的育人理念，在各自岗位上践行爱与责任，让教育的光芒照亮每一位学生的成长之路，共同书写 “阳光学院” 高质量发展的新篇章。

供图：张锐 张越

供文：张锐

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